轉眼來到了新教師培訓的第三周，今天的培訓課程是由中共黨員、中小學語文一級教師王遠聲老師帶來的“一課一體，一課一得”。

王老師首先用優(yōu)秀語言文化節(jié)目的片段來將我們的注意力高度集中，并且由語文不同的教學模塊向我們展示一課一體、一課一得的教學理念。將語文學科的核心素養(yǎng)分為了：語言、思維、審美、和文化四個概念。不同的問題則需要采用不同的教學引導方式。在詩歌教學策略上提出了：誦讀涵詠、想象意境、移情體察、互文印證等策略。并且舉出了課文《紀昌學射》來實際運用教學。

在我們想要深入體會運用一課一體、一課一得時告誡我們務必將課程標準牢記于心，在課程標準的框架內發(fā)揮自己的特點對每一篇課文進行分析從而找到一課一體的方法。

從教書育人的角度以及作為教師的神圣使命來說我們應該：

為了學會生活而教

為傳統(tǒng)文化而教

為結構化思維而教

最后，找準學科特點，提高個性貢獻。放眼全人發(fā)展，提高共性貢獻。力爭提高每個學科對于公民核心素養(yǎng)的貢獻率！

六年級組 李春秋 報道