用智慧和愛陪伴孩子成長

——記瀘縣梁才學校第51期家長論壇

小學德育處:黃烈蘭

11月23日上午，瀘縣二中專職心理教師雷園媛走上梁才學校家長論壇的講臺，向400多位學生家長聊起“家源性心理傷害”的話題。

上課伊始，雷老師帶著家長們做了三個游戲并提出了三個問題：你是否做到了言行一致？你是否站在孩子的角度去考慮過問題？你是否固執己見不知變通？一番互動下來，家長們神情凝重，陷入了沉思……

從藥家鑫父母的深切反思中，從“近五年瀘州學生自殺事件26起，年齡最小的9歲，最大的19歲。2017年瀘州市中小學生自殺事件7件。”的數據中，家長在老師的帶領下思考著這一個問題——誰該為他們的行為“買單”？認識了一個新的詞語——家源性心理傷害，“家長的哪些行為會造成家源性心理傷害”一問使我們的家長嚴肅地反觀自照。接著，雷老師用專業的心理學知識向家長們細細講解家源性心理傷害的歸因分析 ，家庭結構、教養方式與其它因素都對孩子成長造成極大影響。

家長們迫切的想知道怎樣做才能不造成家源性心理傷害呢，雷老師提出了三條防治策略錦囊——

1. 營造安全、溫暖的家庭心理氛圍（家，應該是愛與溫暖的傳遞通道）；

2. 包容接納——培養信任、親密的親子關系（起點是愛不是愛，終點是愛才是愛。）

3. 發揮模范示范作用，引領孩子發展與成長家庭（教育是激發潛能的源泉 ）

最后，雷老師向家長們提出了倡議——讓我們用愛和智慧，讓媽媽被寵愛，爸爸被尊重，孩子被接納；讓家變成母親的世界，父親的王國，兒童的樂園！

家長如果收獲了這些家教秘籍，并在平時生活參照執行，我相信梁才學校的孩子便是一群最幸福的孩子。

家校共育，我們在路上！

(小學德育處 黃烈蘭報道)