10月10日下午第一節課，一二年級數學組開展了小教研活動，此次活動由何進老師在一年級一班為大家獻課“幾和第幾”的教學。面對一年級的孩子，何老師有條不紊，條理清晰的引導學生發現、探索、歸納知識。從貼數字圖片中感受數字的大小順序，從情境圖中去運用序數。整個課堂教學中，何老師關注知識的由易到難的過渡，引導學生答問時注意答問的完整性，課堂生成精彩連連。在情境教學“買票”環節，何老師動畫制作了老爺爺后來買票，但是卻站到了最前面的情境，學生答問中想到了生活中要尊老愛幼，禮讓他人，從而體現了我們教學中多學科的聯系，在教學中育人，做到了潛移默化。整節課堂學生能保持較長時間的正確坐姿，課堂紀律良好，學生參與度高，課堂教學效果突出，讓參與的本組及其他教研組老師們交口稱贊。

（陳祖平 報道）